Le Tchad franchit une étape clé vers la digitalisation de son enseignement technique et professionnel

Un atelier national a marqué une avancée majeure dans la modernisation de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) au Tchad. Organisé par le ministère en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle à N’Djamena, cette rencontre avait pour objectif de valider le diagnostic préparatoire à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. L’événement a réuni les principaux acteurs du secteur pour examiner, enrichir et adopter un document destiné à servir de référence pour la future politique de digitalisation dans ce domaine.

Une étude approfondie pour cerner les besoins du terrain

Cette démarche s’inscrit dans le cadre de l’Initiative panafricaine pour la transformation numérique des systèmes d’EFTP, soutenue par plusieurs organisations internationales dont l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement et la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique. L’étude, qui a mobilisé plus de 200 participants issus de 57 Centres de Formation Technique et Professionnelle (CFTP) ainsi que des structures d’encadrement, s’est appuyée sur des missions de terrain et une collecte numérique couvrant l’intégralité des académies du pays. Son but : identifier les forces, les faiblesses et les opportunités pour une transition numérique durable dans l’enseignement technique tchadien.

Les enjeux d’une modernisation urgente

Lors de l’ouverture des travaux, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel, a mis en lumière l’importance stratégique de la transformation numérique. « Adapter les systèmes de formation aux mutations technologiques et aux nouveaux métiers est devenu un impératif », a-t-il déclaré au nom de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur. Il a réaffirmé la volonté du Gouvernement de faire du numérique un levier essentiel pour moderniser l’EFTP, tout en soulignant les défis à relever : gouvernance, infrastructures numériques, connectivité, alimentation énergétique, formation des enseignants et intégration des compétences digitales dans les programmes.

Vers une stratégie nationale ambitieuse

Les débats ont permis d’enrichir le rapport d’analyse, qui met en évidence à la fois des avancées significatives et des obstacles persistants. L’objectif est désormais de finaliser une stratégie nationale réaliste, inclusive et parfaitement adaptée aux réalités du Tchad. Une fois validé, ce document servira de base à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP, ainsi qu’à son plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030. L’ambition affichée ? Doter le pays d’un système de formation technique moderne, performant et en phase avec les exigences du marché du travail.