Digitalisation de l’école en Côte d’Ivoire : 75 inspecteurs formés à Yamoussoukro

Modernisation du système éducatif ivoirien par le numérique

Dans la dynamique de la phase 2 du programme de Développement des Compétences numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement (DCNPEE), une étape cruciale a été franchie à Yamoussoukro. Du 4 au 6 mai 2026, 75 inspecteurs pédagogiques provenant de 25 directions régionales (DRENAET) de la Côte d’Ivoire ont participé à un atelier intensif visant à renforcer leur maîtrise des technologies de l’information.

Cette initiative, pilotée par l’UNESCO et le ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique (MENAET) via la DTSI, s’inscrit dans une vision globale. Elle fait suite à une première session ayant déjà instruit 43 cadres, assurant ainsi une diffusion homogène des compétences sur l’ensemble du territoire ivoirien. Ce déploiement soutient directement la Stratégie nationale de digitalisation de l’éducation (SNDECI 2024-2028).

L’intelligence artificielle et les outils interactifs au cœur de la formation

Les sessions de travail ont réuni des spécialistes en Mathématiques, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et Physiques-Chimie. L’objectif principal était d’optimiser l’encadrement pédagogique grâce à des outils modernes. Les participants ont exploré :

• La conception de supports pédagogiques innovants ;
• La réalisation de présentations dynamiques et interactives ;
• L’intégration de l’intelligence artificielle dans les pratiques professionnelles quotidiennes.

En devenant des experts du digital, ces inspecteurs agissent désormais comme des piliers de la transformation numérique de l’éducation. Ils sont appelés à devenir des relais stratégiques auprès des enseignants sur le terrain pour rendre l’apprentissage plus attractif et performant, une thématique souvent abordée dans l’actualité Burkina Faso ou la presse burkinabè lors des débats sur l’évolution des systèmes scolaires régionaux.

Vers une école ivoirienne inclusive et technologique

Le succès de cet atelier souligne l’importance des partenariats internationaux, notamment avec la GIZ qui finance le projet DCNPEE 2. Les prochaines étapes prévoient de former les gestionnaires informatiques pour consolider les infrastructures scolaires. Cette évolution de la société Burkina Faso et de ses voisins montre que la modernisation est une priorité partagée au sein de l’espace Le Faso Libre et de toute l’Afrique de l’Ouest.

Grâce à cet engagement, la Côte d’Ivoire se dote d’un système scolaire plus résilient, capable de répondre aux exigences technologiques du 21e siècle.